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王敏 郭亚凡 2005-12-13 13:50:12 中华医学实践杂志 2003年7月第2卷第7期
分娩是一个正常的生理过程，但大多数产妇感到恐惧和忧虑，易造成宫缩不协调，从而发展成难产、滞产，甚至危及母婴健康和生命安全。了解和掌握产妇分娩前后的心理特点，合理的实施健康教育，是帮助产妇正常分娩，提高自护能力的有效途径。
1 入院健康教育
孕妇入院之初，护士要安排好床位，稳定孕妇的情绪，然后，进行入院的初次健康教育。
入院教育的主要目的是建立良好的护患关系，让孕产妇尽快熟悉医院环境是实施健康教育的保证。护士要耐心细致地进行入院介绍，协助她们完成必要的检查治疗，认真解答她们提出的问题，同时针对病情进行个体化教育。如:对胎膜早破的孕妇主要讲解卧床、抬高臀部、保持外阴清洁、观察羊水性状等方面的知识;对妊高征孕妇主要讲解左侧卧位、间歇吸氧、自数胎动的意义和方法等。
2 分娩期健康教育
对每位产妇来说，产房是一个陌生的环境，分娩又是产妇所担心的过程，因此，当产妇进入分娩室时，我们尽量做到一对一的教育。
分娩期教育应以减轻疼痛，减少并发症为目标。在整个产程中给产妇以持续的生理、心理、情感支持。主要讲解产程中应该注意的问题，指导产妇如何在宫缩时深呼吸，放松等，分散其注意力以减轻疼痛，最大限度地调动产妇的主观能动性，与医护人员密切配合，顺利度过这一生最难忘的时刻。
3 产褥期健康教育
当产妇分娩后返回病房，护士要对产妇进行产后保健、母乳喂养等常识的指导，以示范式教育为主。
产褥期教育主要以婴儿观察及护理为主，同时要注意产妇的自身护理。向她们宣传母乳喂养的优点，教会产妇母乳喂养、婴儿洗澡及抚触的方法和技巧，帮助其掌握科学育儿知识。同时，嘱咐产妇加强自身锻炼，学会会阴的护理，注意营养和饮食。
作者单位:1 110034辽宁省武警总队医院
2 130052吉林省武警总队医院
（收稿日期:2002-12-16）
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